Nachhaltigkeitsherausforderung und damit verbundene SDGs
Bildung wird oft als zentrales Element der nachhaltigen Entwicklung bezeichnet. Die Weitergabe von Wissen, Fähigkeiten und Erfahrungen von Generation zu Generation ermöglicht es uns, fundierte Entscheidungen zu treffen. Daher ist es wichtig, dass die Auszubildenden Zugang zu geeigneten Ressourcen haben. Global ist auf allen Bildungsebenen ein Mangel an geeigneten Lehrbüchern zu verzeichnen, insbesondere aber in Grundschulen. In einer Vielzahl von Ländern Teilen sich vier oder mehr Schüler ein Lehrbuch.
Das bedeutet, dass die Schüler mehr Zeit mit Abschreiben verbringen müssen, oder erst gar nicht in der Lage sind, selbständig Texte zu lesen. Die Zeit, die in der Grundschule verloren geht, zieht entsprechende Konsequenzen in allen weiteren Schulstufen nach sich.
#Wissensverbreitung geht jedoch über Schulbücher hinaus. Sie umfasst auch Zeitschriften und Sachbücher, beispielsweise auch zu beliebten Hobbies. Ebenfalls dazu gehören Dokumentationen und Nachrichten. Auch sehr wichtig ist die #Wissensverbreitung in der Wissenschaft. Wissenschaftliche Zeitschriften ermöglichen es den Forschern, ihre neuesten Erkenntnisse rasch einem breiten Publikum zugänglich zu machen, so dass alle von neuen Entdeckungen oder Methoden profitieren können.
Die sozialen Medien ermöglichen heute zwar den einfachen Austausch von Wissen, aber leider auch die Verbreitung falscher Informationen oder bewusster Fälschungen (d. h. Fake News). Daher ist es wichtig, dass Verlage Informationen vor der Verbreitung einer Qualitätskontrolle unterziehen. Um das SDG 4 "Hochwertige Bildung" zu erreichen, brauchen wir Unternehmen, die sich in der #Wissensverbreitung engagieren.
Lösungsansätze und ihr Beitrag zur Erreichung der SDGs
In der Bildung nimmt #Wissensverbreitung einen entscheidenden Platz ein.
Beispielsweise geht es beim SDG Unterziel 4.1 darum, dass die Primar- und Sekundarschulen effektiv zu Lernergebnissen führen. Entsprechend sind Unternehmen, die digitale oder physische Bildungsmaterialien und -dienstleistungen anbieten, für die Erreichung dieses Ziels von entscheidender Bedeutung.
Ein weiteres grundlegendes Ziel hochwertiger Bildung ist, dass alle ausreichende Lese-, Schreib- und Rechenkenntnisse erreichen (SDG Unterziel 4.6). Dazu ist geeignetes Lesematerial erforderlich, welches den Lernenden auf allen Stufen gerecht wird.
Das SDG Unterziel 4.4 konzentriert sich darauf, dass Auszubildenden die relevanten Fähigkeiten erhalten, um menschenwürdige Arbeitsplätze zu besetzen. In spezialisierten Berufen ist es besonders wichtig auf vorhandenem Wissen aufzubauen, und dieses wiederum an jüngere Lernende weiterzugeben. Hier sind Lehrbücher, aber auch Fachzeitschriften von entscheidender Bedeutung.
Das SDG Unterziel 4.7 schliesslich zielt auf die Bildung für nachhaltige Entwicklung ab. Alle Lernenden sollen in der Lage sein, nachhaltige Lebensstile, Menschenrechte, Gleichstellung der Geschlechter und vieles mehr zu verstehen und zu fördern. Dies kann nur erreicht werden, wenn alle Formen der #Wissensverbreitung, von den Medien bis hin zu Büchern und Bildungsmaterialien, diese gemeinsamen Ziele verfolgen.
Primär verwandte SDG-Unterziele: 4.1, 4.4, 4.6, 4.7
Investitionslogik und Wachstumspotenzial
Am Ende streben wir alle eine universelle, hochwertige Bildung an. Denn es führt kein Weg an Bildung für alle vorbei, damit jeder Mensch sein Potenzial ausschöpfen kann. Während sich die Inhalte oder die Art und Weise, wie wir lernen, im Laufe der Zeit verändern, werden wir immer den Wunsch haben, Wissen zu teilen. Dieser Wunsch wurde von den Verlegern als Geschäftsidee erkannt. Sie werden sich auf neue Lernmethoden, neue Technologien und neue Inhalte einstellen. Aber solange es Menschen gibt, wird es auch #Wissensverbreitung geben.
